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Escrito en MODA Y BELLEZA el
Cuando son chiquitos, los niños son propensos a hacer berrinches y caprichos. Pero poner límites de parte de los padres es fundamental para que ellos crezcan de manera saludable.
Para trabajar productivamente en la inclusión de las normas o límites se puede hacer uso de ciertos recursos:
- Desvío de atención: Se trata de llevar la atención del pequeño hacia otro lado que distinto al “conflictivo”. Es importante saber que en este caso se resuelve la situación pero no se esta enseñando al pequeño a aceptar los límites.
- Negociación: Es decir, incluir un lugar intermedio entre la posición del pequeño y la nuestra. Por supuesto que no todos los temas incluyen esta posibilidad y, como todos los recursos, si su uso es muy frecuente, pierde eficacia.
- Fundamentación: Intentar que nuestro hijo comprenda el límite para que responda a él. Una vez más, es importante el equilibrio. Efectivamente, es bueno para su aprendizaje comprender los motivos de las normas a seguir; pero si esto no es posible se debería sostener igual.
- Ejercicio de autoridad: Se trata de una intervención clara, segura, que incluye las normas y los límites esenciales para el desarrollo del pequeño.
- Premio y Castigo: Brindarle a nuestro hijo premios al aceptar normas y castigos cuando no lo hace. Es un recurso que se sugiere emplear poco. Los niños se acostumbran a basar sus acciones a la espera de uno o evitando el otro y sin aprender lo más saludable, salteándose a la autoridad
Dentro del castigo, se incluye la penitencia. Se trata de un corte en la situación, una pena que se debe cumplir. Para ello se sugiere que:
- Una vez establecida, la penitencia se sostenga
- Que sea posible de ser cumplida
- Que guarde relación con algún tipo de resarcimiento, corrección o arreglo de lo sucedido
- Que el tiempo entre el acto a ser señalado, el establecimiento de la penitencia y su concreción sea breve.
Seguramente, si el entorno afectivo que rodea lo cotidiano del niño brinda seguridad y contención, el camino será mucho más sencillo de lo que parece.